城北中学“一师一优课、一课一名师”活动方案 (2)
一、活动目的
通过活动，进一步提高教师对信息技术和学科教学融合在推进教育改革和提高教学质量方面重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够自觉在课堂教学中利用信息技术和优质数字教育资源；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖我校各年级各学科教材的生成性资源，推进信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
二、活动组织
学校领导小组负责活动的组织领导，统筹制定实施方案，明确工作职责，落实开展活动所需的各项保障。
学校工作小组负责活动的统筹规划和组织实施，办公室、人事科、财务科负责研究出台教师参加活动考核结果运用、奖励经费支持等方面的相关政策，教务处负责具体实施，教技室提供技术支撑。
教务处为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改革课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式。组织实施“晒课”活动，做好“优课”评选和向上推荐的工作。
教技室按照“优课”技术标准，参与教师培训课程资源制作；做好保障工作，在创建“优课”过程中及时提供技术和资源支持。
三、活动范围
活动面向全体教师。力争通过两年时间，实现90%以上的在编在岗教师参加网上“晒课”。2015年学校不少于50%的教师参加网上“晒课”，到2016年达到90%以上。其中，40周岁以下（指1975年1月1日后出生）的教师必须全员参加。
四、活动内容
主要包括教师网（“苏州教育”网）上“晒课”与“优课”评选两个阶段。
1．网上“晒课”
利用“苏州教育”网提供的“晒课”平台，组织参加“晒课”的教师在规定时间（2015年3月15日～4月30日）内通过“苏州教育”网平台直接进行实名制登录报名、上传材料、网上“晒课”。2015年参加“晒课”的教师数量不少于各校在编在岗教师总数的50%，鼓励四十周岁以上的教师参与。
参加网上“晒课”上传的材料内容必须符合现行课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学的重难点等。
参与晒课的教学内容应为课程标准（教参）规定课时的教学内容，不可随意划分。“晒课”上传时，需上传到对应教材、知识点、课时的相应目录下。
上传材料可分为两个层次：第一层次参加“优课”评比的必须具有：教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录和评测练习；第二层次没有向上推送的，也就是仅参加网上“晒课”的，只要具有：教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接），课堂实录和评测练习可作为可选内容。
2．“优课”评选
报名参加网上“优课”的教师，由学校领导小组组织教研组长等骨干教师进行评选，一二等奖获得者将推荐到教育局参加市级评选。
凡参加“优课”评选的老师，其资料包在上传至“苏州教育”网的同时，必须复制一份报送到教技室，注明学科、年级与姓名。
五、激励机制
教师参加此次活动情况将纳入教师专业发展档案，作为教师职务(职称)评聘、评优评先的重要依据，其中40周岁以下的教师将把活动参与情况作为职称评聘的必备条件之一。教师获得的“优课”级别将作为教师参评相应级别教学骨干称号的基本条件。
六、应用推广
活动评选出的“优课”将为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。
学校将结合网上“晒课”和“优课”评选，组织观课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系，为教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用，形成“人人用资源，课课有案例”的教学应用环境。
七、时间安排
活动于2015年3月启动， 2015年3月15～4月30日上传“晒课”材料、资料包，并组织学科老师上网观课、评课，组织进行“优课”评选，评选出一二等奖。
此项工作分四个阶段完成，第一阶段2015年3月11～13日进行宣传发动并完成报名工作；第二阶段：3月15日—31日，应完成本年度任务的30%；第三阶段：4月1日—15日，应完成本年度任务的80%；第四阶段：4月16日—30日，应完成本年度全部任务。5月初报送教研室参与市级“优课”评比。
八、组织领导
学校领导小组
组 长：陈建虹
副组长：高晓明
学校工作小组组员：卢 芳、陈 瑜、周向军、苏觉清、柏秀红、鲁云霞及各科教研组长
2015年3月10
