昆山市素质教育督导现场考核流程
一、考核人员分工
1.人数。15人，其中10人为专兼职督学和校长级专家，工作2天，5人为学科专家，工作1天。
2.分工。
组长：1人，主持考核工作，具体负责A1办学思想部分，访谈校长和个别访谈，听课1节；
副组长：1人，负责汇总各成员的意见，撰写督导意见，具体负责A2制度建设部分， 听课1节；
5名学科专家：每人听课2节，负责抽样测查。具体对某一年级10%的学生进行体育、艺术、信息技术、实验操作的技能等现场抽样测试（抽查其中两个项目）。
其余8人：每人听课1节，其他工作分工如下：
2人负责A3规范办学部分，检查教师备课和学生作业，进行学生问卷调查；
1人负责A4学生德育部分，对图书资料、教学器材等资源的使用情况进行现场抽样检查；
2人负责A5课堂教学部分，汇总听课情况，召开学生和家长及社区人员座谈会，并做好记录，对研究性学习活动成果进行现场抽样检查；
2人负责A6办学成效部分，召开教职工座谈会并做好记录，进行教师问卷调查；
1人负责A7队伍建设部分，做好访谈校长和反馈会议记录。
二、现场考核流程
第一天：
上午8：00前报到，组长负责安排听课，组长负责抽取抽样测查的学生；全体人员察看全校性的广播操、大课间、升旗仪式等。
8:50-9:40听取汇报。督导组专兼职督学和校长级专家、学校中层以上干部等参加，校长汇报，督导人员现场提问；学科专家开始听课评课。
9:50后，专兼职督学和校长级专家开始听课评课；校长确定个别访谈人选（教务主任、工会干部、教研组长、普通教师、学生等）；A5组抽取究性学习活动成果现场抽样检查的某一年级10%学生，确定学生和家长及社区人员座谈会人选（每组10-15人）；A6组确定教职工座谈会（10-15人）和参加问卷调查的教职工人选（随机选取不少于教职工总数的1/2）；A3组确定学生问卷班级（随机选取3～6个班级）；确定查阅教师资料（一个年级教师的班主任手册、一半班级学生成长记录、教学计划、备课）和查阅学生作业的年级（一半班级课堂作业、一半班级家庭作业）。
11：20中饭
12:20教师问卷调查、学生问卷（一人一桌）。
下午1:00开始：现场察看、个别访谈、座谈会、抽样测查、查阅资料等。
座谈会时间：学生1:00—1:40;教职工1：50—2:50；家长及社区人员3:00—4：00。
下午3:20开始，在校门口组织家长问卷20—30份。
下午4：30前学科专家组人员将评课表和现场抽样测查的汇总材料交相关A5负责人。
第二天：
督导组成员8:00前到校，继续察看现场、个别访谈、座谈会、抽样测查、查阅资料，进行问卷统计等。
10:00开始各考核小组汇总考核情况。
下午１:００开始考核组进行集体评议。在各成员提供个人观点、相关例证及数据基础上逐条进行，形成考核意见。
下午３:３０反馈意见。反馈会参加人员为督导组全体成员、基教科和教研室相关负责人、学校中层以上干部和教职工代表等。会议由督导组组长主持，时间控制在1．５小时之内，议程为按Ａ级指标各小组进行评价、组长反馈督导意见 ，听取校长的表态、说明、申辩和整改打算。
三、现场考核前后工作
（一）督导室工作
1.提前一周向被督导学校下发督导通知，并向社会公示（在教育局网站公示栏）。
2.审核督导意见，现场督导结束10天内下发督导意见。
3.公布督导结果，开展总结宣传等。
（二）现场考核学校
1. 现场考核时提交材料袋15份。内容有自评报告（包括学校概况与自评工作情况，实施素质教育的规划、进展及整改情况，主要成绩和特色，存在问题与困难，下一学年打算等，并附三年来学校重大事件、上级奖惩、《国家学生体质健康标准》测试情况简表，总篇幅限5000字以内）、江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表（自评扣分与自查扣分说明）、作息时间表、总课程表、当天课程表、推荐课一览表、课外活动安排表、教职工名册（反映年龄、学历、职称任课情况等信息）中层以上基本情况表（包括工作分工）、各班学生数、学校各楼层分布图等。为便于督导组人员准备，以上材料的电子文档在现场考核前一天报督导室。
2.现场准备查阅资料
（1）按C级指标编制自评表，内容包括指标序号、指标内容、自评得分、自评说明、佐证材料索引（注明资料类别卷宗号和页码），按A级指标分装文件夹（盒）。
（2）近三年的相关档案资料（尽可能装订好）按类别摆放，便于查找。
3.在接到督导意见后1个月内向督导室提交整改报告。
