课本剧场：构建活动型课程的实践研究
课本剧场：构建活动型课程的实践研究
------研究方案
一、课题研究的提出
综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。我校申报的“课本剧场：构建活动性课程的实践研究”这一课题便是将这种活动扩展为课程课本剧场，让师生在共同探索的过程中实现能力和素养的提升，让师生充分享受到生命发展的快乐。
二、课题研究的理论依据
在国外，课本剧有着非常好的发展状况。莎士比亚、雨果等文坛巨匠的著作都是学校教材内容。在我国众多的课本剧研究只是针对小学教育，对初中生的学习生活、学习环境及方式指导并不那么具体，如何巧妙利用课本剧这一独特的形式构建活动型课程培养初中学生的综合学习能力，进而提高初中学生综合素养的研究到目前为止几乎还没有。
就“课本剧”而言，大多数研究，都是把它作为教学过程中的某个环节或是作为学生社团活动的一种方式的。还没有上升到“教学方式”或是课程构建的角度来研究的。
就“活动型课程”来说，目前大多数的研究主要是指“综合实践活动”，还没有扩展到学校更多更广的学科中。，大多数只是在组织学生表演课本剧，研究课本剧的经验文章停留在语文学科的范畴，怎样让学生更深入地理解文本，讨论如何编演，提高学生的语文实践能力等等。
三、课题研究的目标和内容
课题研究的目标是：通过“课本剧场”这一教学方式，让“教师和学生采取编、演课本剧活动方式” 构建“以学生为主体”的校本课程。可以在各学科教学中以“课本剧场”形式开展学科教学；将这些资源整合，构建成“以学生为主体”的校本教材；通过课本剧场活动型课程，研究探索综合性学习的基本途径、实践模式，让课本剧教学成为我校教育教学的亮点。
课题研究的内容是：1.学生在学习中参与课本剧的情况及对课本剧的态度的调查研究。主要以我校教师、学生作为调查对象，初步探索课本剧在初中各学科教学中的实施情况，得出结论并分析课本剧活动型课程在实施过程中遇到的问题。
2.初中各学科教学如何改编课本剧的研究。
3.初中各学科课本剧的组织、排练、表演的方法的研究。
4.初中各学科课本剧活动型课程的实践案例。
四、课题研究的方法
本课题主要采用行动研究的方法，同时运用文献法、调查法、实验法等方法，注重理论研究与个案试验相结合。以7—9年级的教材为研究对象，进行研究。在教学研究过程中，对各年级各学科教材中进行“课本剧化”研究，从而达到构建“以学生为主体”的校本课程的目标。
五、课题研究的管理
1.课题组的研究能力
本课题组长为校长，核心成员由分管副校长、教科主任、教技主任、教导主任、德育处主任和学校教学骨干组成。他们都曾经参与过课题研究，研究期间均有论文发表或获奖，是苏州市或昆山市学术（学科）带头人或者教学能手，他们的参与能发挥较好的骨干和带头作用。
2.研究基础
围绕本课题我们做了大量的文献搜集工作，查阅了大量的资料，并从网上下载了一批与课程研究的相关文章，进行了学习研究，提出了我们对本课题的认识和界定。学校在充分考虑“十一五”、“十二五”课题研究成果、学校特色形成的需要的基础上，请教专家，确立“十三五”课题后，认真学习相关理论书籍，填好课题申报表，写好课题方案初稿。
3.完成研究任务的保障条件
①研究资料的获得
学校每学期为每位教师订阅各类教育教学资料支出100元，这为课题研究资料的获取提供了一条有效的途径；课题组核心成员均具有较强的现代信息技术能力，学校建有校园网，随时网上查询，这又使得资料的获取有了一个可靠的保障。
②研究经费的筹措
学校自筹该课题研究专项资金。学校在课题开展的几年中，保证所需的各项经费，包括专家咨询费、资料、印刷费、上网费、研究人员劳务费、研讨会议费等；提供所需的各种设备。
③研究时间的保障
学校为教师开展本课题研究充分提供时间、政策及其它条件的保证。利用教研组、备课组开展的各类教研活动（原则上每周一次），开展和课题有关的各项、各类研究。
六、课题研究的成果预设
1、准备阶段（2019、1——2019、10）
精心挑选与组建研究队伍---进行资料收集、整理---加强教师培训、指导理论学习---完善方案设计。
2、正式开题（2019、10）
请有关教育行政领导、专家、学者等莅临指导。
3、调研阶段（2019、10——2021、12）
通过问卷调查、访谈以及课堂教学随机抽查等形式，对师生互动现状、教师及学生相关素质及其他制约因素情况作详细调查，积累调查信息，并撰写成调研报告，制定实验方案。
4、初步实验阶段（2020、3——2020、12）
确立个别班级进行早期实验研究，同时进行个案研究与行动研究，完成中期实验报告教学设计案例和教学反思案例,并有一系列论文发表。
5、整体实验阶段（2020、12——2023、5）
进行整体实验研究及验证性研究，完成全部子课题。
6、结题阶段（2023、6——2023、12）
进行研究结论的最终论证，组织专家鉴定会，全面推出研究成果，并做一定范围的推广普及工作。
2019,1
